Pour une grande école du numérique et un enseignement dès la petite école. Formation à la Culture numérique et aux outils. Un « Plan Numérique » en préparation.

Frédéric Hourdeau

News

le 06/02/2015 à 21h50

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Lors de sa conférence de presse, le Chef de l’Etat a confirmé que l'enseignement du numérique serait renforcé à l'école, dès l'élémentaire. Il a par ailleurs annoncé la création d'une « grande école du numérique ».

« Le numérique sera enseigné à l'école, de l'élémentaire jusqu'en classe de terminale, avec diplômes correspondants », a déclaré François Hollande lors de sa conférence de presse à l'Elysée, ce 5 février.

Si le président n'a pas précisé par qui, de quelle façon, ni avec quels moyens, la volonté  d’agir dans ce domaine est réaffirmée.

Au cours de cette conférence de presse, François Hollande a souhaité la création d'une grande école du numérique.

La priorité donnée au numérique s’inscrit dans le cadre d'un projet plus large de «refondation de l'école», au même titre que la lutte contre le décrochage scolaire, la formation des enseignants et  la revalorisation des lycées professionnels.

Cette annonce, après celles de novembre sur l'apprentissage du code au collège, intervient alors qu'une grande concertation sur le numérique à l'école a été lancée le 20 janvier dernier.

Dans ce cadre,un site est dédié au recueil les contributions des internautes et des tables rondes sont organisées en régions.

Une conférence nationale sur le numérique à l'école sera organisée au mois d'avril pour clôturer ces débats, ce n’est qu’après cette démarche que l'exécutif devrait détailler le contenu de son Plan numérique annoncé tous ces derniers mois.

Le Chef de l’Etat veut faire du numérique un « grand enjeu d'égalité pour qu'il n'y ait aucune fracture, aucune frontière ».

Depuis son arrivée, François Hollande et ses Ministres ont mis en avant le projet de mise en place un plan pour l'école numérique, avec pour ambition de créer un service public numérique de l'éducation.

En 2014, la direction du numérique pour l'éducation a été créée et le président de la République avait  annoncé quelques temps après «un grand plan pour le numérique à l'école » pour 2015.

Les opinions divergent toutefois sur ce qu'il faut faire à l'école en matière de numérique, au-delà de la nécessité d'équiper les élèves avec des outils adaptés.

Ainsi en ce qui concerne le code: certains veulent rendre son enseignement obligatoire, d'autres estiment que cela doit rester une spécialité.

Le président devrait annoncer ses arbitrages dans ces domaines au mois de mai, après cette concertation.

Les contours de la grande école numérique demeurent encore flous.

François Hollande veut agir sur l'enseignement supérieur.

Il a ainsi  annoncé la création d'une « Grande école du numérique » qui  sera chargée de « diffuser ces formations numériques partout sur le territoire,  en plus de ce qui va être fait dans le cadre de l'enseignement ».

 Avec, sous-jacente, l’idée de perspectives de création d'emplois.

Faut-il comprendre que le gouvernement souhaite encourager le développement des formations en ligne ouverte à tous (MOOC) ?

Les intentions du gouvernement devraient être précisées d'ici le mois de mai avec un projet de loi.

Le président a parallèlement reconnu l'existence d'initiatives privées dans ce domaine.

La grande école du numérique pourrait également inclure des cours de code, un enseignement à la « culture numérique » et une formation plus poussée aux outils  (il existe déjà des initiatives dans ce domaine, comme le B2i). (1)

 (1)Brevet informatique et internet (B2i) école-collège-lycée et CFA. Extrait du référentiel :

« À l'école, au collège et au lycée, le brevet informatique et internet (B2i) répond à la nécessité de dispenser à chaque futur citoyen la formation qui, à terme, lui permettra de faire une utilisation raisonnée des technologies de l'information et de la communication. Cette formation permet également :

-          de percevoir les possibilités et les limites des traitements informatisés,

-         de faire preuve d'esprit critique face aux résultats de ces traitements.

-         Elle donne aussi des moyens d'identifier les contraintes juridiques et sociales dans lesquelles s'inscrivent ces utilisations.

Le B2i est un outil pédagogique qui tient compte des transformations des usages du numérique. Il est articulé, pour l'école et le collège, au livret personnel de compétences (compétence 4 : maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication).

Le B2i n'est pas un examen mais une "attestation de compétences".

Les élèves de l'école au lycée et les apprentis, gérés par les EPLE et CFA, sont concernés par cette attestation. Dans toutes les disciplines et en diverses circonstances, les élèves recourent aux technologies de l'information et de la communication qui sont des outils au service des activités.

L'obtention du B2i valide les compétences acquises au cours de ces activités.

Les B2i école, collège et lycée sont mis en œuvre depuis la rentrée 2012. Ils permettent d'attester le niveau acquis par les élèves dans la maîtrise des outils multimédia et de l'internet.